通大“网红”课丨看传统物理课“玩”出“新花样”
在通大理工科学子的朋友圈
流传着这样一份
“大学生涯不可不学的课程”榜单
其中
成鸣飞老师讲授的《大学物理》
始终居于榜首
看似枯燥无味的物理课程
在南通大学慕课专有SPOC平台上
却吸引了7000多名师生参与
今天
小编就带你一起感受这样一堂课
看怎样把传统物理课“玩”出新花样
温柔、耐心、学识渊博
有着物理研究者对学科知识的严肃精神
也自带一种亲切的熨帖感
这是成鸣飞的学生对她的印象
成鸣飞的课堂和其他课堂最大的差异
就是学生没有对物理枯燥的思维定势
有更多自主表达的欲望
每周六
成鸣飞都会在QQ群及课堂派的公告中
给学生发布下一周的授课计划
详细安排自主学习的内容及直播时间
强调学生记录听课笔记备查
并实时跟踪学生自主学习的情况
给予适当的提醒
直播前，学生自学学习数据便已完成
成鸣飞跟学生们约定
任何有助于课堂改善的“找茬”
课后都可以得到小红包或者小零食的奖励
每学期累积星星排名位于前列的同学
还可以得到“特色奖励”
信工193陈嘉俪
因为纠正了成鸣飞的一个小口误
成为班级里第一个“指错先锋”
趣味的师生默契
让成鸣飞的课堂气氛越来越活跃
光电信息191班的李响原本物理基础很差
经过一段时间的课程训练后
现在很愿意主动去攻克一些物理难题
“每节课都有互动，
学习成果被老师当众表扬，
让我感觉和老师之间
不再只有冷冰冰的电脑屏幕。”
喷嚏到底能飞多远？
测温枪是怎样测出你的温度的？
在第一堂导学课上
一连串问题引发了学生们的热烈讨论
成鸣飞认为，授人以鱼不如授人以渔
最重要的是培养学生的物理意识和好奇心
她相信好奇心
是物理学科得以发展、壮大的基础
期待学生们今后能够自主发现
并思考生活中这些暗藏物理规律的现象
突如其来的一场疫情
不仅考验着教师线上授课的能力
也对青年学生提出了独立思考的要求
成鸣飞就从鲜活的抗疫故事
和经典的历史事件中选取素材
适当插入“探物究理悟道”的课程思政内容
努力提升物理思维、渗透科学态度与责任
力的发展史这一小节中
成鸣飞给同学们科普了
牛顿发现万有引力定律的背景故事
同学们的兴趣一下子被提了起来
物理思想与方法不仅对学科本身有价值
对整个自然科学
乃至社会科学的发展都有重要贡献
面对疫情，作为大学物理课程组负责人
成鸣飞从2月份起
就着手准备开设线上课程的相关事宜
抱着“不能耽误孩子们的课程进度”的想法
成鸣飞不断对使用教程进行摸索、尝试
电脑里的教学视频每天都在更新
最终从一个对软件一窍不通的“菜鸟”
成功晋级为熟能生巧的“网络主播”
她还为同样有线上授课困惑的同事
详细分析几大教学平台的
利弊、使用操作、注意事项等
静电感应实验
成鸣飞说：“教学有法，教无定法，贵在得法，顺势而为。学生的学习生涯中能遇到的老师是有限的，我要努力做那个开启他们万千世界的人，打造有温度的在线大学物理课堂。”
”
◎南通大学2020年招生章程◎通心粉的心思你别猜◎今天，教你如何在考试周乘风破浪~◎1461人晋级成功，南通大学又双叒叕现考研“学霸”◎新榜单出炉！通大位列全国第69位
点击“在看”
文字丨韩真赟
美编丨袁圳蕾
责编丨袁圳蕾
校对丨穆浩鹏
审核丨陈 妍
投稿信箱：wbwx@ntu.edu.cn